과정보다는 직접 관찰이 가능한 자극과 반응의 결과 나타나는 외적인 행동의 변화에 관심을 가진다.
행동주의적접근은 겉으로 드러난 구체적인 현재의 행동을 강조하기 때문에 성격의 구조나 발달, 역동성보다는 행동의 변화에 더 관심이 있다. 행동주의적접근을 취하는 대부분의 학자들은 수정이
접근에 대한 이해는 상담을 공부하는 모든 이들에게 필수적이다.
3. 생활지도 및상담의 심리 역동적 이론
1) 프로이드의 정신분석이론
(1) 주요개념
① 인간관
프로이드의 정신분석학에서는 인간을 비합리적이고, 결정론적인 존재로 가정하고 있다. 프로이드는 인간의 행동이란 기본적인 생물학적
과정 -행정과정론적 정의에 입각
*교육행정의 과정
①기획: 교육목표를 설정하고, 이를 달성하는데 필요한 최선의 절차와 방법을 합리적으로 마련하는 사전준비과정
↳ ≠계획- 더 나아간 개념, 기획이 구상의 단계라면/ 계획은 그 구상이 실제적인 안으로 만들어진 형태
②조직: 효율적
상담이론의 대표적 주류학파는 프로이드의 정신분석학적 이론, 파블로프나 스키너의 행동주의적 이론, 칼 로저스의 내담자중심 이론, 그리고 켈리나 엘리스의 인지적 이론 등이다. 그러면 본론으로 들어가서 생활지도 및상담의 심리 역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수
작용은 고통을 최소로 줄이고, 대신에 쾌를 최대화하기 위하여 즉각적으로 긴장을 해소하려고 한다. 그 방법으로 하나는 재채기, 눈깜박임과 같은 생태적인 자동적 반응들을 포함하는 반사작용이고, 다른 하나는 긴장을 제거해주는 대상의 영상을 떠올림으로써 긴장을 해소하려는 일차적 과정이다.
및 동물의 객관적 행동에 두는 입장으로 내관(內觀)을 배척하고 오직 자극과 반응의 관계, 그리고 그 관계로 구성되는 체계만을 다룬다.
인본주의 이론은 무의식적 결정론에 근거하고 있는 정신분석 이론과 환경결정론에 근거를 두고 있는 행동주의 이론의 입장에 반대하는 ‘제3세력의 심리학’에
그러나 일반적으로 가족 치료의 목적은 가족 문제의 해결 및 감소, 개인의 행동변화, 가족 전체의 성장과 발전에 두고 있다. 이것은 당면 문제 해결 중심적 서비스에서 나아가 문제의 재발을 방지하고 문제 대처 능력을 배양한다. 이 장에서는 가족치료와 개인치료의 차이점에 대하여 서술하기로 하자.
사회 등 사람들이 함께 살며 상호작용해야 하는 곳에서 반드시 갈등이 일어나게 되며, 이 갈등은 민주적 방식에 의해 해결되어야 한다고 믿었다. 부모의 좋은 생활양식은 자녀에게 좋은 영향을 미치며 어린이들은 주어진 한계 내에서 자유를 경험해 볼 수 있도록 가정에서 민주주의적 태도로 양육 되어
시작된 것으로 발달을 외부환경에 의해 행동 및 심리적 특성들이 형성
되는 과정으로 설명한다. 지식은 인간 내부의 성숙에 의해 형성되는 것이 아니라 외부 환경에 의해 복잡한 개념이 인간에게 체계적이고 연속적으로 전달되기 때문에 학습은 작은 단계로 미리 계획되어야 한다고 강조한
1. 빈곤가족의 개념 및 현황
1) 빈곤과 빈곤가족의 개념
빈곤은 사회·문화적 배경 및 학자와 개인에 따라 다양한 정의를 내릴 수 있다. 예전에 내린 정의와 오늘날의 정의가 다르고, 같은 시대라도 우리나라에서의 정의와 다른 나라에서의 정의가 다르다. 그러므로 빈곤에 대한 정의를 내리기는 쉽지